اختبار الذكاء الفعال

اختبار الذكاء الفعال

يعرف الذكاء الفعال بأنه السلوك الذي يتسم بعدة خصائص هي الإتقان والتروي والتفاؤل والتعامل الفعال مع الذات والتعامل الفعال مع الآخرين .

- وينعكس الإتقان من خلال المثابرة والجدية والسعي نحو الدقة واضبط الذاتي للسلوك.

- أما التروي فيمثل مقاومة الاندفاع والاستماع للآخرين وأخذ مشورتهم وخبراتهم الماضية.

- والتفاؤل يظهر بالنظرة المتفائلة والمخاطرة المحسوبة والإقبال علي الحياة.

- والتعامل الفعال مع الذات يكمن في عدم فقدان روح الفكاهة حتى في المواقف الجادة.

- والتعامل الفعال مع الآخرين يظهر من خلال لاستماع للطرف الأخر في العلاقات الاجتماعية.

تعليمات الاختبار :-

يتكون من 32 بند منها 5 بنود لتشتيت المستجيب عن الهدف من المقياس و27 بند لقياس الذكاء الفعال.

- أجب علي كل سؤال باختيار من أربعة اختيارات هي : دائماً ، غالبا ، أحياناً، نادراً.

وعلي الفرد أن يختار من هذه البدائل البديل الذي يعبر عن موقفه أفضل تعبير.



الأسئلة



1- أستمر في العمل الذي أبدأ فيه ولو كان شاقاً .

2- أتروي عند اتخاذ قرار بحل أي مشكلة .

3- أستشير المحيطين لي في كل أموري كلما أقتضي الأمر ذلك .

4- أخذي للأمور بجدية لا يمنعني من الفكاهة وحب المرح.

5- لا أقع في الخطأ الواحد مرتين.

6- لا أفضل الضرب كوسيلة في التربية.

7- أراجع نفسي في الأمور الهامة قبل اتخاذ القرار بشأنها.

8- عندما أحاور نفسي في أزمة يغلب علي حواري التفاؤل بإمكانية حلها.

9- أنا من النوع الذي يأخذ أموره بجدية كلما أقتضي الموقف ذلك.

10- في العلاقات الإنسانية أميل إلي سماع وجهتي النظر حول مشكلة ما .

11- يتسم سلوكي بالدقة كلما استدعي الأمر ذلك.

12- أقبل قدراً من المخاطرة المحسوبة لتحقيق أهدافي .

13- تتحكم الانفعالات في المرأة أكثر من الرجل .

14- تتحقق سعادتي من العمل الذي أقوم به أكثر مما تتحقق حصولي علي أجر من هذا العمل.

15- كل يوم بالنسبة لي هو يوم جديد أتحمس له.

16- مها ضاقت السبل يظل هناك سبيل يمكن العثور عليه.

17- أرحب بأي تعديل في سلوك الآخرين ولو كان ضئيلاً .

18- الأحزان والنكبات ليست نهاية المطاف ولكنها بداية لفعل شيء جديد بشأنها.

19- كلما استشعرت بروداً من صديق لي أبادر بسؤاله عن السبب.

20- لم أجرح مشاعر أي إنسان في حياتي.

21- مع استمرار التفكير إزاء أي مشكلة سوف أكتشف لها حلول جديدة .

22- أعرف نقاط ضعفي وقوتي بدرجة كبيرة.

23- لم يحدث أن ذكرت الآخرين بسوء في غيابهم.

24- إذا زرت ناس غرباء أشعر بشي من الرهبة والارتباك.

25- يمكنني تأجيل رغباتي إذا اقتضت الضرورة ذلك.

26 أحاول تقبل الآخرين وإن اختلفوا عني .

27- أبادر بمراجعة أفكاري وآرائي كلما اقتضي الأمر ذلك.

28- أبادر بتحمل المسئولية عن أخطائي قبل أن أنسبها إلي سوء الحظ.

29- التفوق الدراسي هو مسألة إمكانات أكثر من كونه اجتهاد .

30- من السهل علي أن أتقبل الآخرين كما هم عليه من مزايا وعيوب.

31- أستطيع التحكم في تصرفاتي كي أحقق ما أريد .

32- أعبر عن رأيي حتى لو كنت أعلم أنه يخالف رأي الآخرين.



ويصحح الاختبار كالتالي:-

نعطي

0 لنادراً 1 لأحياناً

2 لغالباً 3 دائماً.

يقسم الاختبار إلي خمس أبعاد :-

الإتقان خمس بنود وهي ،9،11،27،31،1.

- التروي ست بنود وهي 2،3،5،7،23،25.

- التفاؤل ست بنود وهي 8،12،15،17،18،21.

- التعامل الفعال مع الذات خمس بنود وهي 4،14،22،28،32.

- - التعامل الفعال مع الذات خمس بنود وهي 10،17،19،26،30.

بنود التشتت فهي 6،13،20،24،29. ولا نعطي درجة عليها .

ويكون بذلك الدرجة العظمي 81.



- هذا الاختبار قام به أ.د/ رشدي فام منصور وأخرون

السلام عليكم
الاخ خالد موضوع جميل
اشكر لك المجهود الذي تبذله
ودمت بخير